documentos para el portafolio del estudiantes
FICHA DE VERIFICACIÓN
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PORTAFOLIO DEL ESTUDIANTE 2017
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I. DATOS GENERALES
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Institución Educativa :
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“SALESIANO DON BOSCO”
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Área: COMUNICACIÓN
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Nombre del Estudiante:
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Grado
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:
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3º
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Sección:
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A
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Fecha: ………………….…. /……………. / 2017.
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Bimestre
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II
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II. ASPECTOS A VERIFICAR
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A. CARATULA Cuenta con:
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Sí
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No
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01
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Información general de la institución educativa, del área y datos
del estudiante
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B. IDENTIDAD INSTITUCIONAL Cuenta
con:
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02
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Visión y Misión de la Institución Educativa; Valores y actitudes de la Institución Educativa;
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03
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Acuerdos de convivencia de
aula
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C. MATRIZ
CURRICULAR, Cuenta
con:
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Sí
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No
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04
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Matriz curricular de
competencias y capacidades del
área
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05
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Campos temáticos
para desarrollar competencias
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06
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D. SEPARADORES. Productos más importantes de los aprendizajes, cuenta con:
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Sí
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No
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07
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Organizadores – N° de
organizadores: ………
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08
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Toma de apuntes
– N° de hojas utilizadas
en apuntes: ………..
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09
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Información
adicional – copias,
folletos, etc., empleados para sus aprendizajes
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10
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Vocabulario – N°
de palabras registradas: ………
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11
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Evaluaciones: prácticas/pruebas/ exámenes/ rubricas. Nº …….
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12
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E. RELEXIONES DE LOS APRENDIZAJES, cuenta con:
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Sí
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No
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13
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Cuadro
de Ocurrencias de Aprendizajes – N°: ….
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14
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Lista de cotejo
de comportamientos observables
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15
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Ficha
de verificación – N° de
fichas de verificación
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16
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Sus documentos son
adecuados, formales, poseen
impacto visual, su portafolio
está bien conservado
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F. OBSERVACIONES
REVISADO POR: …………………………………… PROFESOR DE ÁREA
NUESTRA IDENTIDAD SALESIANA
Aguinaldo Salesiano
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VISIÓN
Seremos presencia educativa – pastoral
reconocida como significativas en
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MISIÓN
Somos
una comunidad de educadores – pastores que inspirados en Cristo, Buen
Pastor, al estilo de Don Bosco educamos evangelizando con la razón, la
religión y la amabilidad, en diferentes contextos y ambientes, a
adolescentes y jóvenes, especialmente los más pobres, para la construcción
de
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CARTEL
DE
COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y ESTANDARES DE APRENDIZAJE DEL ÁREA DE COMUNICACIÓN DEL CICLO VII (3°-)
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AREA
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COMPETENCIA
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CAPACIDADES
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COMUNICACIÓN
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Se comunica oralmente en
su lengua maternal
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·
Obtiene información del texto oral
·
Infiere e interpreta informacion del texto oral
·
Adecua, organiza y desarrolla las ideas de forma
coherente y cohesionada
·
Utiliza recursos no verbales y paraverbales de
forma estrategica
·
Interactua estrategicamente con distintos
interlocutores
·
Reflexiona y evalua la forma, el contenido y
contexto del texto oral
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Lee diversos tipos de textos en su lengua maternal
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·
Obtiene información de textos escritos
·
Infiere e interpreta informacion del texto
·
Reflexiona y evalua la forma, el contenido y
contexto del texto
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|
Escribe diversos tipos de textos en su lengua
materna
|
·
Adecua el texto a la situacion comunicativa
·
Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente
y cohesionada
·
Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma
pertinente
·
Reflexiona y evalua la forma, contenido y context
del texto escrito
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CAMPOS
TEMÁTICOS PARA DESARROLLAR COMPETENCIAS DEL ÁREA DE COMUNICACIÓN CICLO VII –
2017 3° GRADO
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TÍTULO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
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CAMPO TEMÁTICO
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Unidad
I: Realizamos reportajes sobre la pobreza, en sus diversas formas, de
nuestra localidad
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· La exposición
· Tipos de inferencia
· El reportaje
·
La oración
grammatical
·
El cuento
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Unidad
II: Realizamos una campaña para valorar la diversidad lingüística.
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· La diversidad lingüística en el Perú
· El mapa conceptual
· La columna periodística
· Los referentes
·
Las
especies descriptivas
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Unidad III:
Producimos charlas radiales sobre la biodiversidad.
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· La charla radial. Características
· Propiedad y precisión en el lenguaje en la radio
· El tema
· Información básica
· La idea central
· Tipos de relaciones entre las partes del texto
· Redes semánticas
· El artículo de opinión. Características
· Los conectores lógicos
· Especies descriptivas.
· La adjetivación
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Unidad IV:
Elaboramos trípticos sobre la gastronomía de la región
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· El informe oral.
· El imperativo en los textos instructivos
· El tríptico
· Conectores temporalis
· Figuras literarias
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Unidad V:
Redactamos reseñas sobre las obras literarias del plan lector
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· La entrevista
· La reseña
· El tiempo verbal en la narración.
· Uso de la coma
· Técnicas narrativas
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Unidad
VI: Realizamos un debate sobre folclore y modernidad.
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· El debate.
· El subrayado
· Esquemas
· Formas verbales.
· El texto poético.
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Unidad VII:
Producimos un boletín sobre las expectativas juveniles
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· La expresión corporal.
· El resumen
· El boletín
· Formas verbales compuestas
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Unidad
VIII: Redactamos un manual para prevenir desastres.
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· La presentación personal
· Temas y subtemas
· El sumillado
· El manual y la infografía
· La narración. Estructura lineal y no lineal
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LISTA DE COTEJO
DE COMPORTAMIENTOS OBSERVABLES
AREA: COMUNICACIÓN
Estudiante: ……………………………………………………………………………… Grado:.. Sección:…. Bimestre: …
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ENFOQ UE
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VALOR
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COMPORTAMIENTO OBSERVABLE
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AUTOE
VALUA CIÓN
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COMPROMISO DE
MEJORA
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IGUALDAD DE GÉNERO*
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Igualdad y dignidad
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üSe expresan con un lenguaje cortes, cuando
se dirigen a las demás personas en diferentes circunstancias.
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Empatía
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üComprende a su
prójimo
y
lo
ayuda
a
superar sus dificultades y/o necesidades.
üActúa sin prejuicios ni estereotipos, valorándose.
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ENFOQUE AMBIENTAL
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Solidaridad planetaria
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üMantienen limpio y ordenado los espacios educativos por amor y respeto a uno mismo y a su prójimo.
üHace uso responsable de los recursos naturales, dentro
y fuera de la Institución Educativa (agua,
luz, etc.)
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Justicia y solidaridad
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üPractica hábitos
de higiene agradeciendo el don de vida.
üHace uso adecuado de los tachos de
residuos y mantiene limpio
su entorno.
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Respeto a toda forma
de vida
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üRespeta a los seres vivos y las áreas verdes como espacio educativo y formativo valorándolos como creación de Dios.
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BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA
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Flexibilidad y apertura
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üParticipa activamente en las actividades institucionales externas e internas al estilo salesiano.
üMuestra proactividad frente a los desafíos personales y colectivos.
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Superación Personal
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üSe esfuerza constantemente para cumplir con éxito las metas planteadas a nivel
personal y colectivo, haciendo de lo ordinario algo extraordinario.
üSe adapta a las circunstancias requeridas y con la posibilidad de modificarla y adoptarlas como suyas.
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INTERCULTU RAL
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Respeto a la identidad cultural
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üPromueve y practica la convivencia armoniosa respetando y revalorando sus costumbres.
üAcogen con respeto
a todos sin distinción alguna.
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Justicia
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üRechaza toda
forma
de
discriminación y
violencia, propiciando una reflexión al estilo de Don Bosco.
üPromueve el trabajo en equipo sin distinciones.
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ORIENTACION DEL BIEN COMÚN
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Equidad y justicia
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üUsa los recursos y bienes
con sentido de equidad y justicia conservándolos.
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Solidaridad
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üPromueve y desarrolla acciones de solidaridad apoyando, compartiendo, sirviendo incondicionalmente a su prójimo especialmente a los más pobres en toda situación y dificultad que rebasan
las posibilidades de afrontarlas.
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Responsabilid ad
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üAsumes responsabilidades diversas teniendo en cuenta el bienestar
de la comunidad salesiana.
üCuida y mantiene del bien común (carpetas, libros, sillas, computadoras, máquinas entre otros).
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INCLUSIVO O DE ATENCIÓN
A LA
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Respeto por las diferencias
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üTiene un trato
amable, tolerante y respetuoso.
üComparten sus conocimientos y estrategias con sus pares con mayor
dificultad de aprendizaje.
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Equidad en la enseñanza
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üPones en práctica tus procesos de aprendizaje.
üConsideras tus estilos
de
aprendizaje
al realizar
tus trabajos.
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Confianza en la persona
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üMuestras altas expectativas sobre tus aprendizajes.
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DE DERE
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Diálogo y concertación
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üPropicias y practicas la deliberación para arribar
a consensos en la reflexión sobre
asuntos públicos, la elaboración de acuerdos u otros.
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CUADRO DE OCURRENCIAS DE APRENDIZAJE DEL ÁREA DE
COMUNICACIÓN
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Estudiante
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Grado
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3
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Sección:
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AÑO ACADÉMICO
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Docente
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FIDEL CASTRO RIVERA
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2017
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FECHA
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BIMESTRE
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APRENDIZAJES LOGRADOS
(Productos que el estudiante ha realizado)
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APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS
(Autoevaluación del estudiante,
utilidad del portafolio)
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SITUACIÓN DE MEJORA
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